Mapio Cymdeithasol
Mae Mapio Cymdeithasol yn ymwneud â helpu plant i ddeall y lleoedd lle maen nhw'n byw a sut maen nhw'n cysylltu â nhw. Drwy ddychmygu, darlunio a thrafod y mannau pwysig - o feysydd chwarae a mannau cymdeithasu i lwybrau i'r ysgol a hoff fannau cyfarfod - mae plant yn dysgu mynegi eu barn a chydnabod beth sy'n gwneud i gymdogaeth deimlo'n groesawgar ac yn gefnogol.
Mae'r broses hon yn dysgu sgiliau gwerthfawr: sut i rannu syniadau, gwrando ar eraill, a myfyrio ar yr hyn sy'n gwneud i gymuned ffynnu. Mae'n annog empathi, cydweithio, ac ymdeimlad o berthyn i'r lleoedd rydyn ni'n eu galw'n gartref.
I gefnogi hyn, rydym wedi creu set o becynnau addysgu. Mae pob pecyn yn darparu gweithgareddau strwythuredig, adnoddau, ac awgrymiadau trafod y gallwch eu defnyddio yn yr ystafell ddosbarth neu yn yr awyr agored. Boed yn dylunio mapiau dychmygol, yn anodi rhai go iawn, neu'n cynllunio taith gerdded leol gyda'ch gilydd, mae'r pecynnau hyn wedi'u cynllunio i wneud mapio cymdeithasol yn ddeniadol, yn gynhwysol, ac yn gofiadwy.
Pecynnau Addysgu
Gweithgaredd Mapio Cymdeithasol 1: Deall ein Hardal
Mae Mapio Cymdeithasol yn galluogi disgyblion i fyfyrio ar eu cymdogaeth, mynegi beth sy'n bwysig iddyn nhw, ac ystyried sut y gallai eu cymuned fod yn fwy cyfeillgar i bobl ifanc. Mae'r pecyn hwn yn tywys gweithgareddau o lunio mapiau dychmygol i anodi mapiau go iawn a chynllunio taith gerdded, gan annog dysgu seiliedig ar le, trafodaeth gyda chyfoedion, ac ymwybyddiaeth ddinesig.
Gweithgaredd Mapio Cymdeithasol 2: Archwilio ein Hardal - Cerdded a Siarad am Leoedd
Yn yr ail gynllun gweithgaredd hwn ar gyfer mapio cymdeithasol, trwy daith gerdded leol i'r lleoedd rydyn ni'n eu defnyddio'n rheolaidd, lleoedd rydyn ni'n teimlo sy'n bwysig i'n cymuned, neu leoedd rydyn ni'n teimlo y gellid eu gwella, rydyn ni'n siarad am y lleoedd hyn in situ: sut rydyn ni'n teimlo yma, beth rydyn ni'n ei hoffi a beth nad ydyn ni'n ei hoffi amdanyn nhw, a pha nodweddion o'r lleoedd sy'n ein galluogi i chwarae, cymdeithasu neu dreulio amser gyda ffrindiau. Rydyn ni hefyd yn archwilio a oes angen unrhyw newid ar y lleoedd hyn a sut y gallwn ni eu gwneud yn well. Yn olaf, ar ôl dychwelyd o'r daith gerdded, rydyn ni'n myfyrio ar ein profiadau o'r daith gerdded, yn dadansoddi'r data a gasglwyd ac yn awgrymu newidiadau i wneud y lle'n well.
